ECO.88 DERECHOS HUMANOS (XXVIII)

Derechos Humanos (XXVIII), por A. Fernández García

(continuación al comentario del Artículo 26)

 

Debemos considerar este derecho tan básico entre los humanos empezando por lo más próximo hasta lo más lejano.

En España el nivel de alfabetización se acerca al 100%, pero varía por regiones, situando al País Vasco, Madrid, Navarra y Cantabria a la zona alta y a Andalucía, Extremadura, Canarias, Ceuta y Melilla en la baja. También son País Vasco y Madrid donde más personas superan los estudios superiores.

La América Latina supera el 94% de promedio, teniendo en cuenta que si bien algunos países centroamericanos sólo superan el 80%, Argentina, Cuba y Uruguay se acercan al 100%. Esto no deja de ser de no poca satisfacción para los dos países ibéricos: España y Portugal. No sólo han sabido mezclarse con los nativos y los llegados de África en la trietnia hispana, llenar sus principales ciudades de catedrales neogóticas al estilo de esa tierra y universidades, sino también dominar y desarrollar nuestra lengua con un vigor propio. Sin embargo, no debemos olvidar que dentro de algunos de estos países hay zonas más retiradas o inaccesibles donde los esfuerzos de las administraciones son más difíciles.

En África, cuna de la humanidad y los avances prehistóricos, la alfabetización es más difícil y desigual. Entre Sudáfrica, Seychelles, Guinea Ecuatorial con más del 95% de alfabetización y el 37% del Sahel o el 39% del África Subsahariana hay mucha diferencia. Por el medio están Nigeria con 63% y una zona interior aislada, de difícil acceso, Argelia 81%, Congo 80%, Egipto 74%.

En África subsahariana hay un 39% de mujeres analfabetas por un 26% de hombres, pero esto sucede en todos los países, menos los citados como sobresalientes. No obstante, los esfuerzos de alfabetización de éstas ha pasado de un 46,8% a un 58,8%.

Asia el mayor de los continentes con 44.58 millones de kms cuadrados y con 4.753 Millones de habitantes alberga a la mayor parte de la humanidad. Su nivel global de alfabetización es de 86,52%. 

Indico algunos países representativos:

Arabia Saudí. 99%; Irán, 88,96%, (93% hombres y 84,7% mujeres);

Paquistán, entre el 60 y el 68%, (con un 70% para los hombres y un 50% para las mujeres); India 77% con brecha entre hombres y mujeres; China con un 97%; Japón, 100%; Bangladesh, 76%.

Oceanía, 96% de alfabetización.

Australia, 99%; Indonesia, 96%; Filipinas, entre el 97 y el 99%, siendo el único país de una superioridad notable femenina sobre la masculina.

 

Analfabeto funcional es una expresión que se aplica a un porcentaje de personas de las que se hace mención al hablar de la alfabetización para los continentes africano y americano. No se menciona para Asia y Europa. Eso no quiere decir nada. Lo hemos observado en la enseñanza y en más personas de lo conveniente y yo lo achaco más a desidia que a falta objetiva de capacidad.

(continuará)